Projet : Tu voles déjà ou tu en rêves encore ?

Dans le numéro 3/2010 du magazine « Modell Flugsport », Emil Giezendanner s'est demandé quelle place occupait encore le thème de l'aéromodélisme à l'école. Cela m'a incité à proposer un projet dans ce domaine. La proposition a été approuvée par la direction de l'établissement et j'ai ainsi pu mener à bien ce projet à l'école cantonale de Willisau.

Les dix places ont été réservées en un clin d'œil : cinq filles et cinq garçons voulaient « voler ». Nous avons fabriqué des avions en papier, un « UHU-SAL-Slipper » et une montgolfière. Des modules théoriques ont permis d’expliquer comment et pourquoi ces engins volent, ou encore quelle charge la montgolfière est capable de soulever. Nous avons mené des expériences dans la soufflerie de l’école, construite par des bacheliers, afin de rendre la théorie plus compréhensible.

Pendant toute cette période, les élèves se sont entraînés à piloter un avion et un hélicoptère sur le simulateur. Pour cela, ils ont même pris leur déjeuner par groupes, afin de pouvoir utiliser le simulateur de manière optimale.

Pour certains, la construction du SAL-Slipper n'a pas été si simple que ça, car il fallait travailler avec une précision minutieuse, tout en suivant à la lettre les instructions de montage et le plan. Mais au final, les 10 avions étaient tous prêts à décoller. Le dernier après-midi, alors que la pluie avait enfin cessé, nous nous sommes rendus ensemble sur l'aérodrome de FLUGBOX.CH. C'est là que l'on a pu voir qui avait travaillé avec précision. Nous avons rapidement pris le coup de main avec le SAL-Slipper – et Adrian ne pouvait plus s'arrêter.

C'est à ce moment-là qu'on a pu constater les fruits de l'entraînement sur simulateur. L'excitation était à son comble avant le premier vol. Grâce au généreux soutien du magasin spécialisé Spiel und Flugbox AG à Willisau, tout le monde a eu l'occasion de faire des tours en hélicoptère et en avion. Un grand merci aux deux instructeurs de vol très patients, Tom et Luky. Équipés de systèmes de liaison instructeur/élève et forts d’une grande expérience, ils ont géré quelques situations délicates, mais heureusement, aucun accident n’est à déplorer. Certains enfants s’étaient tout de même imaginé que ce serait un peu plus facile. Abira s’est révélée être un véritable talent : elle a maîtrisé l’hélicoptère après seulement quelques minutes. Quant au pilote fou Chappi, il n’a dévoilé son programme d’acrobaties 3D que plus tard. On ne savait donc pas encore de quoi un hélicoptère est capable, à part voler en stationnaire.

En résumé : un projet réussi – et tout à fait adapté à un contexte scolaire !

Kurt Kneubühler